С.В. Гриненко, Т.В. Седова
Практикум по статистике
Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2012. – 135 с.
| Предыдущая |
Тема 6. Статистическое изучение взаимосвязей
6.2. Практическое занятие 11. Параметры тесноты связи
Задача 1. Имеются данные о распределении ответов 4 000 женщин, вступивших в брак 5 лет назад о семейном положении на момент опроса. Определить тесноту связи возможными методами.
|
Место проживания |
Сельская местность |
Малые города |
Большие города |
Итого |
|
Семейное положение |
||||
|
Состоящие в этом же браке |
480 |
720 |
2 000 |
3 200 |
|
Разведенные или овдовевшие |
20 |
280 |
500 |
800 |
|
Итого |
500 |
1 000 |
2 500 |
4 000 |
Задача 2. Распределение населения по уровню жизни. Определить тесноту связи возможными методами.
|
Тип государственного управления |
Уровень жизни респондентов |
Итого |
|||
|
Высокий |
Средний |
Низкий |
За чертой бедности |
||
|
Президентская республика |
1,3 |
41 |
50 |
6 |
98,3 |
|
Парламентская республика |
0,4 |
25 |
57 |
14 |
96,4 |
|
Парламентская республика с президентом |
1,5 |
26 |
58 |
14 |
99,5 |
|
Конституционная монархия |
0,2 |
25 |
60 |
15 |
100,2 |
|
Советская социалистическая республика |
0,2 |
19 |
63 |
18 |
100,2 |
|
Итого |
3,6 |
136 |
288 |
67 |
494,6 |
Задача 3. Имеются данные анкетного обследования студентов дневного отделения о совмещении учебы с работой. Определить тесноту связи возможными методами.
|
Студенты |
Количество |
||
|
До 20 лет |
Старше 20 лет |
Всего |
|
|
Неработающие |
20 |
10 |
30 |
|
Сочетающие работу с учебой |
20 |
50 |
70 |
|
Итого |
40 |
60 |
100 |
Задача 4. Распределение основных категорий потенциальных иммигрантов по уровню образования. Определить тесноту связи возможными методами.
|
Образование |
Основные категории |
Итого |
|||
|
Руководители |
Специалисты |
Служащие |
Рабочие |
||
|
Высшее |
55 |
48 |
12 |
7 |
122 |
|
Неполное высшее |
5 |
3 |
3 |
5 |
16 |
|
Среднее специальное |
36 |
44 |
51 |
39 |
170 |
|
Среднее общее |
4 |
4 |
33 |
39 |
80 |
|
Неполное среднее |
0 |
1 |
1 |
10 |
12 |
|
Итого |
100 |
100 |
100 |
100 |
400 |
Задача 5. На основе опроса 100 респондентов получены следующие результаты. Определить тесноту связи возможными методами.
|
Форма собственности предприятия |
Вполне удовлетворен |
Не удовлетворен |
Итого |
|
Государственное |
30 |
55 |
85 |
|
Частное |
10 |
5 |
15 |
|
Итого |
40 |
60 |
100 |
Задача 6. Оценка студентами профессиональных качеств преподавателей. Определить тесноту связи возможными методами.
|
Оценка |
Высокая |
Средняя |
Низкая |
Затруднялись ответить |
Итого |
|
Знание предмета |
62 |
26 |
1 |
11 |
100 |
|
Умение обучать |
21 |
61 |
8 |
10 |
100 |
|
Восприимчивость к новому |
20 |
51 |
10 |
19 |
100 |
|
Способность к саморазвитию |
25 |
51 |
10 |
14 |
100 |
|
Итого |
128 |
189 |
29 |
54 |
400 |
Задача 7. Распределение предприятий по источникам средств для их покупки характеризуется следующими данными. Определить тесноту связи возможными методами.
|
Источник средств |
Зарождающийся бизнес |
Зрелый бизнес |
Итого |
|
Банковский кредит |
31 |
32 |
63 |
|
Собственные средства |
38 |
15 |
53 |
|
Итого |
69 |
47 |
116 |
Задача 8. Имеются данные об оценке сложности дисциплины. Определить тесноту связи возможными методами.
|
Тип школы |
Хорошее освоение курса |
Среднее освоение курса |
Проблемы с освоением курса |
Итого |
|
А |
85,0 |
11,2 |
3,8 |
100,0 |
|
Б |
79,3 |
10,7 |
9,4 |
99,4 |
|
В |
61,5 |
17,6 |
20,3 |
99,4 |
|
Итого |
225,8 |
39,5 |
33,5 |
298,8 |
Задача 9. Зависимость увольнения работников от формы собственности предприятия. Определить тесноту связи возможными методами.
|
Мнение |
Рабочие |
Итого |
|
|
Государственные предприятия |
Частные предприятия |
||
|
Очень вероятно |
55 |
48 |
103 |
|
Практически исключено |
45 |
52 |
97 |
|
Итого |
100 |
100 |
200 |
Задача 10. Имеются данные анкетного обследования рабочих, имеющих вторичную занятость. Определить тесноту связи возможными методами.
|
Дополнительно заняты |
Количество |
||
|
Мужчин |
Женщин |
Всего |
|
|
На одной работе |
400 |
180 |
580 |
|
На двух работах |
150 |
20 |
170 |
|
На трех работах |
50 |
- |
50 |
|
Итого |
600 |
200 |
800 |
| Предыдущая |