Как насаждается тупость?

Родители, студенты и школьники!

МИИТ >> ИЭФ >> Кафедра "Математика"
© 2013 "Московский государственный университет путей сообщения (МИИТ)".

В 1896 году вместе с образованием Высшего Инженерного Императорского Училища была создана первая кафедра математики. [...]
В настоящее время кафедру возглавляет доцент, автор многочисленных методических и научных работ Людмила Фёдоровна Кочнева.

За последние годы успешно защищены две докторские диссертации (Тюрин Н.А., Хаханян В.Х.), и три кандидатские диссертации (Калядина Т.В., Каган Д.З., Ишханян М.В.).


Трудно переоценить (?) роль математического образования в подготовке грамотного специалиста. Экономист будущего – это человек, который может не только поставить экономическую задачу, но умеет создать и рассчитать её математическую модель, спрогнозировать основные варианты развития ситуации, принять обоснованное решение. Коллектив кафедры «Математика» делает всё, чтобы помочь студентам стать достойными специалистами, которые отвечают всем современным требованиям. (ПОД ЭТИМ ДЕВИЗОМ — ШТАМПУЮТ БАРАНОВ! ALEXIN.)

Примерно так — ДА НЕ ТАК!
Кочнева. Финансовая математика. ( В книге, по трём пустяковым формулам — ренты, развела такую бодягу… как докторская диссертация!)
Стр.1, написано:
При этом величина Р называется исходной суммой, а Рr— суммой начисленных процентов. В дореволюционной русской литературе последняя величина называлась интересом, или интересами — хотелось бы этот термин возродить (см. Приложение А). (ПРОСНИСЬ ПУСТОМЕЛЯ! НЕ ГУБИ УЖЕ СОЗДАННОГО!)
Стр.10-11, написано:
Нетрудно связать индекс цен и темп инфляции. Предварительно напомним некоторые понятия. Под темпом инфляции обычно понимается относительный прирост цен за период; обозначим его как H; измеряется он в процентах. Темп инфляции и индекс цен связаны следующим образом:
H = 100 * (Jp – 1).
В свою очередь:
Jp = (1 + H/100).
Например, если темп инфляции равен 130 %, то цены за этот период выросли в 2,3 раза (?!).
Среднегодовые темп роста цен (ip) и темп инфляции (h) находятся на основе
величины Jp как :
ip = sqrt[n](Jp).
Поскольку
h = 100 * (sqrt[n](Jp) – 1).

Людмила Фёдоровна Кочнева — ДИЛЕТАНТ в ЭКОНОМИКЕ, поскольку путает понятия темпы роста и темпы прироста.

Если обраться к ПАТРИАРХУ экономической терминологии РОССИИ — то он — Е.К. СМИРНИЦКИЙ рассуждал иначе.

Е.К. СМИРНИЦКИЙ. Экономические показатели бизнеса. Экзамен. М. 2002. Смотрите стр.27-28:
Среднегодовой темп прироста, в %: ΔУ = 100 * sqrt[n](Тп/То) - 100.
Среднегодовой темп роста: Уг = sqrt[n](Тп/То).

Словарь - Захарова Е.Н., Лютова И.И. Экономико-статистический словарь-справочник. Майкоп: Изд-во АГУ, 2010. - 130 с.
Стр.42, написано:
Инфляция – изменение баланса между денежной массой и объемом созданных в стране благ и оказанных услуг в сторону увеличения денег. Проявляется в росте цен и обесценении денег.
Стр.104-105, написано:
Темп прироста – относительный показатель, характеризующий величину прироста (снижения).
Темп прироста – характеристика относительной скорости изменения уровня какого-либо признака в единицу времени, выраженная в процентах. Показывает, на сколько процентов изменился уровень признака за рассматриваемый период времени.
Темп роста – относительный показатель, характеризующий интенсивность роста (или снижения). Он показывает, сколько процентов составляет уровень данного периода по сравнению с базисным или предыдущим уровнем, т.е. характеризует относительную скорость изменения уровня ряда в единицу времени.

Анализ рядов динамики [...]
Коэффициент роста: Kp = Yn/Yo.
Tемп роста: Tp = Kp * 100.

Большую путаницу внесли и ИДИОТЫ-ПЕРЕВОДЧИКИ, уравняли ЖОП… с ПАЛЬЦЕМ:
Темп роста — growth rate [...]темп%20роста/перевод/#lingvo/
Темп прироста — growth rate [...]темп%20прироста/перевод/#lingvo/

Tемп прироста — growth rate [...]
Tемп роста — the growth rate of [...]

НЕ СМОГ промолчать — наверно, все умные ЛЮДИ уже сбежали из РОССИИ.

Сколько ж народу хочет сбежать! Но никто не говорит - куда именно.

_________________
Удача приходит и уходит, а бороться надо всегда.

L54!
Спасибо за ответ. Бежать уже некуда — МИРОВОЙ КРИЗИС.
Прокурор, в сердцах, сказал: «Нельзя убежать — кругом найдут! Раз сбежал, значит — виновен!»

Родители, студенты и школьники!

Там выше, ругал КОЧНЕВУ Людмилу Фёдоровну… за это [...], её ГЛУПЫЕ МЫСЛИ нашли своих ДУРАКОВ-ПРИВЕРЖЕНЦЕВ!

КАК РАЗВЕСТИ БОДЯГУ? — по 3-х минутному решению.

Сложный процент банковского вклада (Skillax) [...]
Я вложил в банк 100000 долларов под 5% в месяц.
Каждый месяц из полученных 5000 долларов я забираю себе 1300 долларов. Какая у меня будет сумма в банке через 5 лет ?

Ключевая фраза «под 5% в месяц» — означает, только СЛОЖНЫЙ ПРОЦЕНТ.

В каком классе проходят геометрическую прогрессию?
ОТВЕТ:
"Геометрическая прогрессия",9 класс, алгебра - Социальная сеть ...
nsportal.ru/.../urok-geometricheskaya-progressiya9-klass-algebra‎
10 янв 2012 ... Тема: Геометрическая прогрессия. 9 класс. Тип урока: Изучение нового материала, в основе которого лежит самостоятельная ...

Положен вклад в банк 100000 долларов под 5% в месяц. Каждый месяц из начисленных 5000 долларов тратится 1300 долларов. Какая будет сумма вклада через 5 лет?
n = 5 * 12 = 60 месяцев
100 000 * 1.05^60 – [1300*1.05^60 – 1300]/0.05 = 1 867 918.6 – (1300 * 18.679186 – 1300)/0.5 =
1 867 918.6 – (24 282.9 – 1300)/0.05 = 1 867 918.6 – 22982,9/0.05 = 1 867 918.6 – 459658 = 1408260,6 долл

Онлайн для прогрессии. Геометрическая прогрессия [...]
Sn = 459.65883 n = 60; q=1.05; b1 = 1.3
Число q называется знаменателем прогрессии. Любой член геометрической прогрессии вычисляется по формуле:
bn = b1 * q^(n – 1)
Сумма n первых членов геометрической прогрессии вычисляется как:
Sn = b1 * (1 – q^n)/(1 – q)
q^n = 1.05^60 = 18.679186
Sn = S60 = 1.3 * (1 - 18.679186)/(1 – 1.05) = 1.3 * (-17.679186)/(-0.05) = 459,65881

Судя по всему тупость насаждается с начальной школы: [...]

_________________
С уважением,
Александр Горшунов

Александр Горшунов!

Посмотрел сразу после Вашего сообщения «Что грызет белка?»
Там Автор ругает задачи, часть которых мне понравилась. Что же он не предлагает — ПРАВИЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ?
Да только потому, что сам ДИЛЕТАНТ и ИСПУГАЛСЯ ответственности, его тут же раскритиковали бы и подняли на СМЕХ.
А так, почти беспроигрышное… но явное КРИТИКАНСТВО! Куда идти и что делать, он постеснялся написать?!
Понятно, дети любят задачи в форме ИГРЫ и очень непоседливы. МНОГИЕ родители уже имеют по несколько высших образований, а что толку-то… одно расстройство. Ребёнок пока боится им сказать — САМИ ИДИОТЫ, но о многом уже подсознательно догадывается и остерегается их СОВЕТОВ.